Беседа На Тему Дружба 2 Младшая Группа

Беседа о дружбе в старшей группе. Цель: Уточнить представления детей о том, что значит «уметь дружить», научить осмысливать и оценивать ситуацию, самостоятельно понимать мотивы поведения и соотносить эти мотивы существующим нормам поведения, познакомить с пословицами и поговорками о дружбе. Материалы: Игрушка Буратино, записи песен В.

Шаинского «Если с другом вышел в путь», «Настоящий друг», клубок ниток, телевизор, мультфильм «Мир похож на цветной луг» на DVDПредварительная работа: Оформление книги о дружбе, заучивание стихов, песен о дружбе. Чтение и обсуждение рассказов о дружбе, разучивание коммуникативной игры «Клубочек». Ход беседы: 1. Решение проблемы.

Дети стоят в кругу с воспитателем. Воспитатель: Ребята, представляете. Прихожу я сегодня на работу, вдруг слышу, как под дверью кто- то пищит. Угадайте, кого я увидела? У отца был мальчик странный,Необычный, деревянный. Всюду нос суёт он длинный. Кто же это? Буратино рассказал мне такую историю.

Он с Мальвиной сидел на полянке. Буратино рисовал, а Мальвина сматывала нитки в клубок. Буратино так старался. Что весь перемазался в краске. Мальвина – известная чистюля. Попросила Буратино пойти умыться.

Конспект занятия по нравственному воспитанию во 2 младшей группе «Не. Воспитатель: Дружба - это когда люди хотят быть вместе рядом, вместе играют, не .

А он заупрямился, рассердился на неё, отобрал у неё вот этот клубок ниток и убежал искать себе новых друзей. Вот так он попал в наш детский сад. Воспитатель: Буратино, зачем ты отобрал у Мальвины клубок? Буратино: Не знаю, просто так. Воспитатель: А давай мы с ребятами покажем тебе, как можно поиграть с этим клубочком. Буратино: Ой, как интересно!

Проводится игра «Клубочек» (по кругу)Посмотрите. Ребята, на клубочек. Сейчас я возьму его в левую руку, обмотаю вокруг большого пальца, потом передам Юле, которая стоит справа от меня. Ниточка не порвалась, она состоит из множества тонких нитей, которые переплелись вместе и стали прочными и крепкими. Так и у нас: ниточка связала нас, и дружба наша стала крепче. Собрались все дети в круг. Ты мой друг и я твой друг.

Вместе за руки возьмёмся. И друг другу улыбнёмся.(Воспитатель сматывает нитки, дети рассаживаются на коврике). Беседа. Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, правильно поступил Буратино, отобрав у Мальвины клубок? Дети: Нет, не правильно. Он обидел Мальвину. Воспитатель: Да, так настоящие друзья не поступают никогда. Я надеюсь, что Буратино извинится и помирится с Мальвиной.

А сейчас, пусть Буратино останется у нас и послушает что же такое «дружба» и кто такой «настоящий друг». Буратино: Конечно, я останусь, мне очень- очень всё это хочется узнать. Воспитатель: Женя, а у тебя есть друг? Женя: Да. У меня есть друг, его зовут. Он делится игрушками. Мой друг никогда меня не обижает, помогает мне.

Он весёлый и добрый? Учат нас, покупают нам игрушки, конфеты. Может ли собака быть вашим другом?

Дети: Да, может. Она защищает нас от злых людей, играет с нами. Другом может быть любое домашнее животное, которое живёт в доме. Воспитатель: Что нужно делать, чтобы дружба была крепкая? Дети: Надо не ссориться, делиться игрушками.

Помогать друг другу, заботиться о друзьях. Тот, ктохорошо дружит – не ссорится, делиться игрушками, заботится о товарищах, а если друг не знает, как поступить правильно, поможет ему, научит. Если друг вдруг загрустил – придумает, как его развеселить. Друг. Друг - это тот, кто тебя понимает. Друг - это тот, кто с тобою страдает. Друг не покинет тебя никогда.

Друг остается с тобой навсегда. Друг никогда тебя не обидит,Друг - это тот, кто тебя насквозь видит. И если с тобой приключится беда,Только от друга жди помощь тогда..

Друг и советом мудрым поможет,Если тебя изнутри что- то гложит. И если вдруг стало тебе . В пословице говориться: «Старый друг, лучше новых двух». Буратино, ты понял, о чём говорили ребята? Буратино: Понял. Надо друзей беречь, не обижать их. Физкультминутка. Подойдите к своему другу, возьмите его за руку и мы вместе со своими друзьями отправимся в путь (инсценировка песни «Если с другом вышел в путь»). Моделирование ситуаций.(Дети садятся на стульчики).

Воспитатель: А сейчас мы с вами вместе обсудим некоторые ситуации. Чтение стихотворения: Подарок.

Елена Благинина. Пришла ко мне подружка,И мы играли с ней. И вот одна игрушка. Вдруг приглянулась ей: Лягушка заводная,Весёлая, смешная. Мне скучно без игрушки - Любимая была, - А всё- таки подружке. Лягушку отдала. Правильно ли поступила девочки? Как ты будешь вести себя в этом случае?

Твой друг заболел. Что ты будешь делать? Как поведёт себя ваш друг, если вы попадёте в беду? Традиция группы. Давайте встанем в круг, положим, друг другу руки на плечи и скажем наше ежедневное приветствие: Только смелый и упорный. Доберётся к цели бодро.

Конспект НОД в младшей группе по теме «Дружба и друзья». Развивать разговорную речь детей, обогащать словарный запас. Проект «Дружба начинается с улыбки». Выявить уровень благополучия взаимоотношений в группе детского сада;.

А ещё в дороге нужно: Знать секреты прочной дружбы. Один за всех, все за одного. Домашнее задание. Заключение. Воспитатель: Ребята, было бы очень хорошо, если бы вы с папами и мамами выучили новые пословицы и поговорки о дружбе.

КОНСПЕКТ ООД ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ «МЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ МИРА». Развивать разговорную речь детей, обогащать словарный запас. Предварительная работа: беседа с детьми о дружбе, отношениях друг к . Обобщить знания детей по теме дружба. Развивать у детей способность к сопереживанию, желание прийти друг к другу на помощь . Конспект НОД в младшей группе на тему «Дружба». Организация: МДОУ «Центр развития ребёнка – детский сад . Методические приёмы: Игровая ситуация, беседа, подвижная игра, . Беседа о дружбе в старшей группе. Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, правильно поступил Буратино, отобрав у .

Договорились? Это ваше домашнее задание. Буратино, ты узнал что- нибудь новое и интересное для себя? А теперь я предлагаю вам посмотреть фрагмент мультфильма «Мир похож на цветной луг».

DVD мультфильм «Мир похож на цветной луг». Буратино: Мне так у вас понравилось. Мишель Развитие Силы Воли. Я понял, что зря обидел Мальвину.

Мне так хочется побыстрее всё исправить, извиниться. Воспитатель: Ребята, давайте отдадим Буратино клубочек. Он отдаст его Мальвине, помириться с ней, научит своих друзей нашим замечательным играм. До свидания, Буратино! Приходи к нам ещё, мы будем рады видеть тебя и твоих друзей. Буратино: До свидания. Приду обязательно.

Нравится. 0Плохо.